Nación en Acción: un año impulsando la ciudadanía escolar

¿Es posible fortalecer la ciudadanía desde la escuela? Tras un año de implementación de "Nación en Acción", los resultados muestran avances alentadores. Junto a Comité de Lectura y de la mano de nuestros aliados AngloAmerican Foundation e Instituto Bicentenario, trabajamos con más de 5000 estudiantes de tercero a quinto de secundaria en Arequipa y Cajamarca. Los resultados reflejan una experiencia cada vez más compartida entre estudiantes de distintas regiones, grados y géneros.

El avance más visible está en algo muy concreto: saber cómo funciona el Estado. Al cierre del programa, alrededor de 6 de cada 10 estudiantes identificó correctamente el poder del Estado encargado de cada función (Judicial, Legislativo y Ejecutivo), un salto de 58% respecto al inicio. Más allá del conocimiento formal, el programa también dejó huella en cómo los estudiantes se ven a sí mismos como ciudadanos. La autoeficacia ciudadana, esa confianza de "yo sí puedo participar, opinar y actuar frente a un problema de mi comunidad", mejoró de forma significativa, con avances en las tres regiones y los tres grados evaluados. Lo mismo ocurrió con la participación comunitaria y cívica, es decir, las ganas reales de ayudar y movilizar a otros, y con las habilidades de liderazgo y gestión de proyectos, claves para que una buena idea se convierta en acción, donde Cajamarca destacó especialmente.

Estos hallazgos también nos dejan una mirada interesante sobre el entorno familiar de los estudiantes. Quienes conviven con hermanos o primos menores muestran mayor participación cívica y autoeficacia, una señal de que muchos adolescentes ya ejercen un rol de cuidado y guía hacia las nuevas generaciones, y eso parece traducirse en mayor compromiso ciudadano.

Asimismo, cuando les preguntamos qué caracteriza a la democracia, 63% de estudiantes señaló la "igualdad ante la ley" como su rasgo más importante. Y al preguntarles qué significa ser un buen ciudadano, el 43% lo asoció con la responsabilidad cívica. Son señales de que los contenidos se están afianzando entre los estudiantes, aunque todavía hay aspectos de la ciudadanía que los chicos siguen descubriendo y haciendo suyos. Es un proceso que avanza con cada año de trabajo conjunto, y que confirma por qué vale la pena seguir apostando por la formación cívica desde la escuela, sabiendo que estos valores no se aprenden de un día para otro, sino con tiempo y práctica. 

Más allá de las aulas, el programa también se traduce en acción concreta. A través de las incursiones ciudadanas, experiencias donde los estudiantes identifican una problemática de su entorno, proponen soluciones y se involucran directamente en el cambio, 433 iniciativas tomaron forma, impulsadas por 6600 estudiantes que asumieron un rol de agentes de cambio en sus comunidades. En ese proceso, desarrollaron habilidades como la comunicación, empatía y el trabajo en equipo, demostrando que la ciudadanía activa no es solo un concepto que se aprende, sino algo que se puede vivir y practicar desde joven. 

Estos resultados confirman algo que en VIVA creemos firmemente: la ciudadanía se construye desde la escuela, un espacio donde los estudiantes no solo aprenden sobre el Estado y la democracia, sino que empiezan a practicar lo que significa participar, opinar y comprometerse con su entorno. Y este año seguimos apostando por ello: "Nación en Acción" se amplía a Cusco y Piura, sumando nuevas regiones, escuelas y comunidades educativas a esta apuesta por una ciudadanía activa y comprometida, desde las aulas hacia el país.